So lernen Kinder Schuhe zu binden

Endlich wie die Grossen Schuhe mit Schuhbändeln tragen: Für Kinder ist dies der grösste Ansporn, um zu lernen, sich die Schuhe allein zu binden. Bis das allerdings problemlos funktioniert, sind viel Geduld und Übung gefragt. Wir zeigen Ihnen, wie Sie als Eltern Ihre Kinder dabei unterstützen können.

Wann sollten Kinder lernen, Schuhbändel zu binden?

Schuhe mit Klettverschlüssen erleichtern das Ankleiden von Kleinkindern immens: Schliesslich genügen wenige Handgriffe, und die Schuhe befinden sich an den Füssen der Kleinen. Der Mechanismus funktioniert so einfach, dass selbst kleine Kinder dies oftmals schon selbst schaffen.

Beim Knoten und Schleifenbinden werden beide Gehirnhälften beansprucht. Zudem trainieren Kinder die Feinmotorik und die Augen-Hand-Koordination. Ab einem gewissen Alter sollten Kinder deshalb lernen, Schuhbändel zu binden. Sind die feinmotorischen Fähigkeiten ausreichend ausgeprägt und möchte Ihr Kind lernen, seine Schuhe zu binden, steht dem nichts entgegen. In der Regel ist dies zwischen dem vierten und fünften Lebensjahr der Fall.

Schuhe binden nach Anleitung: So funktioniert’s

Als Eltern sollten Sie Geduld haben, wenn Ihr Kind lernen möchte, Schuhe zu binden. Für Kinder stellt diese Aufgabe nämlich eine echte Herausforderung dar. Dass die Schleife richtig gebunden ist und auch hält, klappt nicht von heute auf morgen.

Der passende Kinderreim zur Schnürtechnik erleichtert Kindern das Üben erheblich. Die folgenden Anleitungen helfen Kindern dabei, die ersten Paar Schuhe schon bald allein zu binden.

  • Hasenohr-Technik: Für die ersten Schnürversuche eignet sich die Hasenohr-Methode: Ihr Kind nimmt in jede Hand einen Schuhbändel und verknotet beide miteinander. Dann formt es aus dem linken Bändel eine Schlaufe (erstes Hasenohr) und hält diese mit den Fingern fest. Nun bildet es aus dem rechten Schuhbändel eine zweite Schlaufe (zweites Hasenohr). Diese beiden Schlaufen werden nun miteinander verknotet und festgezogen.

    Der passende Kinderreim lautet:
    «Hasenohr, Hasenohr, einmal ’rum und dann durchs Tor.»
  • Kreuzknoten-Technik: Die Kreuzknoten-Methode ist etwas schwieriger, jedoch die gängigste Technik, um Schuhbändel zu binden. Die Schnürsenkel werden zunächst miteinander verknotet. Anschliessend bildet man aus dem linken Schuhbändel eine Schlaufe. Der rechte Bändel wird nun um diese Schlaufe gelegt, in den daraus entstehenden Knoten geschoben und zur zweiten Schlaufe festgezogen.

    Der dazugehörige Kinderreim lautet:
    «Die Maus baut ein Haus, läuft ums Haus und geht vorne wieder raus.»

Mit Geduld und Schnürkraft: Kindern Schnürsenkel binden beibringen

Mit der richtigen Herangehensweise sowie geeigneten Hilfsmitteln unterstützen Sie Ihr Kind dabei, Schuhe binden zu lernen. Diese Tipps und Tricks helfen dabei.

  • Ihr Kind sollte von selbst den Wunsch äussern, Schuhe binden zu lernen. Dann bleibt es auch am Ball.
  • Besitzt Ihr Kind noch keine Schuhe mit Schuhbändeln, nehmen Sie einen von Ihren Schuhen, um daran zu üben. Mehr Spass macht es, wenn Sie gemeinsam mit Ihrem Kind wie in unserem Video einen Übungsschuh basteln. Malen Sie die Umrisse eines Kinderschuhs auf Karton, stanzen Sie an den entsprechenden Stellen Löcher und fädeln Sie Schuhbändel hindurch wie bei einem echten Schuh.
  • Die richtige Technik zeigen Sie am besten, indem Sie sich hinter Ihr Kind setzen. Sitzen Sie ihm gegenüber, kann es Ihre Handgriffe schwer nachvollziehen.
  • Üben Sie als erstes das Verknoten von Schnürsenkeln, und zwar so lange, bis Ihr Kind es beherrscht. Gehen Sie dann zum nächsten Schritt über und üben Sie, wie man Schlaufen bildet.
  • Verwenden Sie Schnürsenkel in zwei unterschiedlichen Farben. Ihr Kind kann Ihre Handgriffe so besser nachvollziehen und sehen, wie die Bändel miteinander verschlungen werden. Sie können auch einen weissen Schnürsenkel zur Hälfte mit einem Filzstift anmalen.
  • Motivieren Sie Ihr Kind damit, dass es sich ein neues Paar coole Schuhe aussuchen darf. Dann ist es garantiert ganz begierig darauf, schnell Schuhe binden zu lernen.
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